Ziel des Projekts ist es, ein Adaptives LEArning System for Statistics (ALEAS) zu entwerfen und zu implementieren, mit dem die in Statistikkursen festgestellte Lücke geschlossen werden soll. Zielgruppen von ALEAS sind Studierende, die erste Kurse in Statistik in verschiedenen Studiengängen besuchen: von der Psychologie über Politik-, Geistes- und Sozialwissenschaften bis hin zum Lehramt Grundschule. ALEAS ist als innovatives und ergänzendes Instrument in Bezug auf die traditionellen Kurse in Statistik gedacht sein und bietet den Studierenden personalisierte Lernpfade an, um unterstützend beim Abbau der „Angst vor Statistik“ einzugreifen. Die Verwendung von Beispielen aus der Praxis, die aus den einzelnen Fachdisziplinen stammen, soll das Interesse und die Neugierde der Studierenden für Statistik wecken. ALEAS wird auch ein nützliches Arbeitsmittel für die Lehrenden sein, da es am Ende eines Kurses oder einer Lernsitzung Statistiken über die Auswirkungen des adaptiven Lernsystems auf die Lernfähigkeit der Klasse liefert. Das System wird in den Bachelorstudiengängen der Statistik der beteiligten Partnerinstitutionen erprobt und abgestimmt.
Das Projekt umfasst Deutschland, Griechenland, Italien und Spanien, mit den folgenden Partnern:
– Democritus University of Thrace
– University of Naples Federico II (Project Leader)
