DESCRIPCIÓN
El resultado se mostrará en forma de informe que contendrá información sobre los métodos estadísticos utilizados para medir la ansiedad en el contexto europeo. Proporcionará puntos de referencia metodológicos en los que basarse para mejorar la motivación de los estudiantes de humanidades en estadística y directrices útiles para una metodología innovadora e inclusiva que fomente la motivación a la estadística.
OBJETIVOS
Los principales objetivos del O1 son los siguientes:
*Construir una política integral con los siguientes elementos innovadores:
– Actividades educativas que fomenten las competencias estadísticas;
– Enfoque centrado en el alumno para promover un enfoque de co-creación. La metodología ALEAS se basará en un enfoque centrado en el alumno, que apoya la idea de un alumno activo que se interesa por la estadística.
– Desarrollo de herramientas digitales y móviles para reducir la ansiedad estadística. Las Herramientas tecnológicas de Aprendizaje Avanzado son importantes para ofrecer una solución para personalizar el aprendizaje y la experiencia del usuario. De esta manera, cuando el alumno realiza el estudio autónomo, el sistema interviene para interceptar las dificultades y ofrecer retroalimentación y nuevas soluciones. La idea detrás de los sistemas es «llevar a los estudiantes a un aprendizaje a su propio ritmo».
– Aprendizaje autónomo y enfoque a distancia.
La metodología ALEAS estará dirigida a un enfoque a distancia para:
1) apoyar al estudiante cuando practica en casa las nociones obtenidas en el curso formal
2) fortalecer las habilidades estadísticas más allá de la tarea. De esta manera, el estudiante puede entrenar las competencias en cada contexto en el que disponga de un dispositivo (smartphone, tablet, PC) e Internet.
- Explorar el estado actual de la cuestión de cada uno de los países implicados (Italia, España, Grecia, Alemania) y una visión completa de la situación de la UE sobre la gestión de la Ansiedad a la Estadística en las facultades de psicología, educación, medicina, ciencias sociales, etc.
- Realizar un Análisis de Necesidades, con el fin de desarrollar estrategias para satisfacer las necesidades de los grupos objetivo (profesores, estudiantes, organizaciones ministeriales, etc.).
- Analizar y eventualmente implementar las innovaciones de los proyectos anteriores que se centraron en las aplicaciones del Aprendizaje Potenciado por la Tecnología (TEL) en la enseñanza y aprendizaje de la estadística para los cursos universitarios de humanidades.
- Crear herramientas para una propuesta concreta de integración de ALEAS en los cursos universitarios europeos.
